Subsidieregeling School en Omgeving: Hoe het tot nu toe gaat
Kansengelijkheid in het funderend onderwijs vergroten door het aanbieden van (extra) buitenschoolse activiteiten voor kinderen: dát is het doel van de subsidieregeling School en Omgeving. Hoe het tot nu toe gaat met de subsidieregeling, hebben Sardes en SEO Economisch Onderzoek onderzocht tijdens de tweede ronde van de ‘Meerjarige landelijke monitor School en Omgeving’. Daarnaast heeft het Kohnstamm instituut onderzoek gedaan naar de randvoorwaarden voor het waarborgen van de kwaliteit van het programma School en Omgeving.
Wat is de subsidieregeling School en Omgeving?
De subsidieregeling School en Omgeving is een initiatief van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) dat lokale coalities van scholen, gemeenten en maatschappelijke organisaties ondersteunt bij het creëren van een rijke leeromgeving voor leerlingen. Het doel is om kansengelijkheid te bevorderen door leerlingen, vooral degenen in achterstandssituaties, toegang te bieden tot diverse buitenschoolse activiteiten op het gebied van sport, cultuur, cognitieve en sociale ontwikkeling, en wereldoriëntatie.
Terugblik op schooljaar 2023-2024
Uit de tweede tussenrapportage van de ‘Meerjarige landelijke monitor School en Omgeving’ blijkt dat in het schooljaar 2023-2024 aanzienlijke vooruitgang is geboekt. Er is een breed scala aan activiteiten georganiseerd, variërend van sport en theater tot ICT en kooklessen. Deze activiteiten hebben bijgedragen aan de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen en hebben de samenwerking tussen scholen en lokale partners versterkt. Toch zijn er aandachtspunten, zoals het waarborgen van de duurzaamheid van de programma's en het bereiken van alle doelgroepen.
Randvoorwaarden voor kwaliteit
Het Kohnstamm Instituut heeft onderzoek gedaan naar de randvoorwaarden voor het waarborgen van de kwaliteit van het programma School en Omgeving. Belangrijke factoren zijn onder andere:
- Competente begeleiders: Professionals met zowel vakinhoudelijke als pedagogisch-didactische vaardigheden.
- Doelgerichte activiteiten: Een breed en inclusief aanbod dat aansluit bij de behoeften van de leerlingen en duidelijke leerdoelen heeft.
- Effectieve organisatie: Een gestructureerde aanpak met aandacht voor samenwerking tussen betrokken partijen en continue kwaliteitsbewaking.
Conclusie
De subsidieregeling School en Omgeving speelt een cruciale rol in het bevorderen van kansengelijkheid binnen het onderwijs. Door te investeren in kwalitatieve buitenschoolse activiteiten en te voldoen aan de gestelde randvoorwaarden, kunnen scholen en hun partners een duurzame en inclusieve leeromgeving creëren die bijdraagt aan de brede ontwikkeling van alle leerlingen.
Download de onderzoeksrapporten
Delen
Recente items
Handreiking: Op weg naar inclusieve kinderopvang
11 april 2025
