Nieuw onderzoek: Onderwijsdeelname vierjarigen
In opdracht van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) onderzochten Sardes en SEO Economisch Onderzoek hoe de onderwijsdeelname van vierjarigen in Nederland verloopt. Het onderzoek biedt gemeenten, scholen en andere GOAB-partners inzicht in wanneer vierjarigen starten op de basisschool, welke factoren hun deelname beïnvloeden en waar kansen liggen om een goede start te ondersteunen.
Belangrijkste inzichten
Uit het onderzoek blijkt dat ongeveer 98% van de kinderen rond hun vierde verjaardag instroomt in het basisonderwijs. Tegelijkertijd is er een kleine groep kinderen die later instroomt of onregelmatig aanwezig is. De onderzoekers laten zien dat onderwijsdeelname samenhangt met verschillende factoren, zoals de ontwikkeling van het kind, de thuissituatie, schoolbeleid en de overgang van voorschool naar basisschool.
Relevant voor gemeenten en samenwerkingspartners
De uitkomsten helpen gemeenten, scholen en kinderopvangorganisaties om beter onderbouwde keuzes te maken voor beleid en samenwerking rondom de start op de basisschool. Ook bieden de resultaten waardevolle inzichten voor de discussie over de mogelijke verlaging van de leerplichtige leeftijd naar vier jaar.
Lees het volledige onderzoek
Benieuwd naar alle resultaten en aanbevelingen? Download het onderzoeksrapport.
Delen
